Questa sezione è dedicata al mondo della scuola, intesa come comunità viva e in continua trasformazione. Scuola Italiana raccoglie riflessioni, strumenti, buone pratiche e innovazioni che possono sostenere studenti, docenti, famiglie e operatori educativi. Uno spazio per raccontare la scuola di oggi – con le sue sfide e le sue risorse – e per immaginare quella di domani: più inclusiva, consapevole, radicata nei valori educativi ma aperta al cambiamento.
Maleducazione e una parola che chiude il discorso invece di aprirlo. Elias, Goffman e Bourdieu mostrano perche le buone maniere sono storiche e non naturali, perche ogni generazione crede che i giovani siano peggiorati, e che cosa e cambiato per davvero. Con tre indicazioni operative per la classe.
La rilevazione sociometrica mostra le relazioni reali di una classe, ma l'ordine in cui si affrontano i passaggi conta piu' della singola nozione. Una guida d'ingresso in nove punti, con l'avvertimento che vale piu' del metodo.
Nona e ultima lezione del percorso: la settimana tipo di una rilevazione, come funziona il motore sociometrico del sito, che cosa contiene il report e che cosa lo strumento non fa.
Ottava lezione del percorso: perché nella prima settimana non deve cambiare niente, i tre livelli di intervento dopo una rilevazione, le sei cose che non si fanno e quando il dato esce dal perimetro dello strumento.
Settima lezione del percorso: i due organigrammi di ogni classe, come si misura lo scarto fra ruolo e rete, perché formalizzare l'autorevolezza informale spesso la distrugge.
Sesta lezione del percorso: come emergono i sottogruppi da una rilevazione sociometrica, che cosa significano le diverse configurazioni, chi sono i ponti e perché non vanno sciolti i nuclei.
Quinta lezione del percorso: i tre passaggi per leggere una rilevazione sociometrica, le quattro misure di base, l'errore della classifica unica e che cosa una rilevazione sola può e non può dire.
Quarta lezione del percorso: i cinque passaggi da chiudere prima di una rilevazione con i minori, chi decide che cosa, perché i nomi non devono entrare nello strumento e che cosa dire alla classe.
Terza lezione del percorso: le tre proprietà di una domanda sociometrica utilizzabile, quante indicazioni chiedere, perché le domande di rifiuto sono uscite dall'uso e cinque domande che sembrano buone e non lo sono.
Seconda lezione del percorso: da dove viene la sociometria, che cos'è il criterio, perché una rilevazione sociometrica non è un test psicologico e che cosa dell'impianto di Moreno è ancora utilizzabile.
Prima lezione del percorso sulla sociometria a scuola: perché il registro e l'osservazione diretta non bastano a vedere la rete di relazioni di una classe, e che cosa aggiunge una rilevazione sociometrica.
Il Parlamento ignora la scuola non per caso, ma per un disimpegno che coinvolge sindacati, scarse rappresentanze di docenti eletti e un progressivo smantellamento delle strutture educative. Questo articolo analizza le statistiche italiane ed estere sugli insegnanti parlamentari e propone un ritorno alla cultura classica come fondamento di nuovi ideali, senza scorciatoie autoritarie.
Partendo dalla delibera di un consiglio di istituto che impone la bandiera e la Costituzione in ogni aula, l'articolo rilegge l'attualità alla luce della teoria degli apparati ideologici di Stato di Louis Althusser, in dialogo con Bourdieu, Foucault e altri, per comprendere il ruolo della scuola nella riproduzione del consenso e nell'educazione alla cittadinanza.
Era il 1990. Un insegnante di lettere in un liceo di provincia incassava a fine mese quasi due milioni di lire. Con quella cifra — l’equivalente di circa 1.800 euro attuali se ci fermassimo al cambio, ma con un potere…
Dalla riverenza al conflitto: l'insegnante, un tempo figura sacra, è oggi bersaglio di aggressioni verbali da parte dei genitori. L'articolo analizza il fenomeno attraverso la lente della psicoanalisi freudiana e della sociologia della modernità liquida, proponendo una tipologia e possibili soluzioni per ricostruire il patto educativo.
Analisi sociologica della crisi dell'autorità docente: dal cappello tolto negli anni '50 alle minacce odierne, attraverso le lenti di Bourdieu, Freud, Bauman e Han. Con proposte per ricostruire il patto educativo.
Dalla deferenza al conflitto: il rapporto genitori-insegnanti si è capovolto. Freud, Durkheim e Byung-Chul Han aiutano a capire il fenomeno.
Possiamo dirlo altrimenti: esiste uno strumento potentissimo che vive nel più completo disinteresse generale — uno strumento già attivo, funzionante, quotidianamente utilizzato — che con gli opportuni accorgimenti potrebbe aiutare la società a identificare i casi di anomia sociale dei…
Chi entra in un’aula vede spesso venti ragazzi seduti in file ordinate. Ma questa disposizione è, a tutti gli effetti, una “finzione geometrica”. Sotto la griglia dei banchi corre un’altra mappa, invisibile all’occhio inesperto, fatta di alleanze, attrazioni, antipatie e…
“Non hanno voglia di fare niente.” È forse la frase più pronunciata nelle sale professori di tutta Italia. Eppure, secondo il volume Quando la classe tace: La postura d’ascolto del docente, questa diagnosi è la più diffusa ma anche la…