Programmazione Annuale Dettagliata per Competenze – Classe Terza (A.S. 2025/2026) Struttura Settimanale: 3 ore Lezione + 2 ore Attività Primo Periodo (Settembre 2025 – Gennaio 2026) Sett. Periodo Argomento Principale Lezione (3 ore) Attività Pratica / Laboratorio (2 ore) Note…
La notizia dello sventato attentato a Viterbo durante la Festa di Santa Rosa ha scosso le coscienze, lasciandoci con un senso di sollievo e, al tempo stesso, di profonda inquietudine. Al di là della cronaca e delle indagini, un evento…
Questo documento di briefing analizza le principali correnti di pensiero sociologico e filosofico emerse tra la fine del XIX e l’inizio del XX secolo, un periodo caratterizzato da profonde trasformazioni sociali, economiche e culturali. Le fonti esaminate offrono una panoramica…
Il fenomeno degli influencer digitali non è un semplice passatempo per le nuove generazioni, ma un complesso ecosistema socio-culturale che offre una porta d’accesso privilegiata per introdurre i concetti fondamentali delle Scienze Umane. Analizzarlo significa dotare gli studenti di strumenti…
Il punto di partenza del nostro viaggio intellettuale è Friedrich Schiller, un pensatore che, a cavallo tra Settecento e Ottocento, offre non un rigetto dell’Illuminismo, ma una sua critica interna, profonda e quasi profetica. Partendo dai suoi interessi giovanili in…
L’estate italiana è da sempre sinonimo di riposo, sole e spensieratezza. Ma cosa succede se vi dicessimo che la pausa dai banchi di scuola può diventare anche un’opportunità strategica per il benessere cognitivo dei nostri figli e, al tempo stesso,…
Introduzione: Marx, il Sociologo Inaspettato del XXI Secolo L’obiettivo di questa analisi è superare la visione riduttiva di Karl Marx come mero profeta del comunismo per riscoprirlo come un acuto sociologo ed economista, i cui strumenti concettuali si rivelano lenti…
Sezione 1: I Fondamenti Cognitivi dell’Attenzione: La Regia della Mente 1.1. Definizione e Funzione Evolutiva: Il Guardiano della Coscienza L’attenzione è un processo cognitivo complesso e multisfaccettato che agisce come il “regista” della nostra mente, permettendo di selezionare e organizzare…
Sezione 1: Introduzione – La Lingua come Architettura dell’Identità e del Potere L’atto di imporre una lingua ufficiale a una popolazione che si intende assoggettare non è una mera decisione amministrativa, ma una sofisticata strategia di ingegneria sociale volta a…
Il Palcoscenico della Mente: Contesto e Genesi dell’Esperimento Un’America in Fermento: Il Clima Socio-Politico dei Primi Anni ’70 L’Esperimento Carcerario di Stanford (SPE) non fu concepito in un vuoto storico, ma germogliò nel terreno fertile e turbolento degli Stati Uniti…
Introduzione: Mappare il Territorio della Memoria Obiettivo del Modulo Il presente modulo didattico è stato progettato per fornire agli studenti del quinto anno del Liceo delle Scienze Umane un quadro concettuale e critico avanzato per la comprensione della memoria. L’obiettivo…
Scopri la memoria come funzione cognitiva dinamica: processi di codifica, immagazzinamento e recupero, sistemi di memoria, oblio e dimensione sociale. Approfondimento su neuroscienze e nuove tecnologie.
Introduzione: La Ricerca Globale della Longevità e l’Emergenza del Concetto di Zona Blu Nel panorama della ricerca scientifica e dell’interesse pubblico, pochi argomenti affascinano quanto la longevità. Il desiderio di una vita non solo lunga, ma anche sana e attiva,…
Introduzione: Oltre il Silenzio – Leggere le “Marocchinate” in Chiave Sociologica Gli eventi passati alla storia con il termine “marocchinate” rappresentano uno dei capitoli più traumatici e complessi della Seconda Guerra Mondiale in Italia. Essi non costituiscono semplicemente una cronaca…
Panoramica del Gioco 👥 Gruppi: da 3 a 5 studenti ⏳ Durata: 45-60 minuti 🎯 Obiettivo Didattico: Materiali Necessari per ogni Gruppo Preparazione (per l’insegnante) Svolgimento del Gioco (Regole per gli Studenti) 1. Preparazione del Campo di Gioco: Posizionate il…
Introduzione: Dall’Aula come Aggregato all’Orchestra come Gruppo Il Concetto di “Gestione Integrata”: Una Visione Sistemica della Classe La gestione della classe rappresenta una delle sfide più complesse e cruciali per un docente.1 Tuttavia, è fondamentale superare una visione riduttiva che…
Introduzione: Georg Simmel, il Filosofo ai Margini della Sociologia Georg Simmel (1858-1918) emerge nella storia del pensiero come una figura poliedrica, un intellettuale “inattuale” la cui opera si colloca magistralmente all’incrocio tra filosofia, sociologia e psicologia.1 Nonostante sia oggi annoverato…
Nel suo fondamentale saggio “La differenziazione sociale” (Über sociale Differenzierung, 1890), il sociologo tedesco Georg Simmel analizza il processo attraverso cui le società moderne evolvono verso una crescente complessità e individualizzazione. In questo contesto, egli introduce una distinzione cruciale tra…
Vi sentite mai divisi tra i vostri obblighi lavorativi, la famiglia, la palestra, il gruppo di lettura e la vostra squadra di calcetto? Se la risposta è sì, state vivendo in pieno una delle tensioni fondamentali della modernità, analizzata più…
Questa pagina web analizza due concetti chiave e interconnessi nel pensiero del sociologo e filosofo tedesco Georg Simmel: la critica alla causalità e la teoria della professione-vocazione. Sebbene non sempre presentati in saggi omonimi, questi temi pervadono la sua opera,…