1. Conoscenza (Remembering)
Gli studenti devono ricordare i concetti base delle teorie sociologiche.
Obiettivo: Memorizzare le teorie di Comte, Marx, Durkheim, Weber e altri autori contemporanei.
Attività: Riassunti delle teorie e dei concetti chiave (azione sociale, fatti sociali, conflitto di classe).
2. Comprensione (Understanding)
Gli studenti devono comprendere il significato delle teorie e dei concetti sociologici.
Obiettivo: Spiegare con parole proprie il positivismo, il funzionalismo, il materialismo storico, la modernità liquida.
Attività: Domande aperte durante la lezione per verificare la comprensione dei concetti e delle dinamiche sociali.
3. Applicazione (Applying)
Gli studenti devono applicare le teorie studiate ai contesti attuali e locali.
Obiettivo: Applicare il concetto di conflitto di classe o modernità liquida alle trasformazioni sociali di Torino o a problematiche globali (disuguaglianze, migrazioni).
Attività: Discussione in classe su come i concetti sociologici si riflettono nei fenomeni sociali contemporanei.
4. Analisi (Analyzing)
Gli studenti devono analizzare le teorie e riconoscere le relazioni tra esse.
Obiettivo: Confrontare il funzionalismo di Durkheim con il conflitto di Marx, o la razionalizzazione di Weber con il pensiero di Bauman.
Attività: Attività di gruppo in cui analizzano esempi storici o attuali e identificano quali teorie sociologiche sono applicabili.
5. Valutazione (Evaluating)
Gli studenti devono valutare criticamente le teorie sociologiche.
Obiettivo: Argomentare vantaggi e limiti di ciascun approccio (es. limiti del positivismo di Comte rispetto al conflitto di Marx).
Attività: Dibattito in classe o esercizi scritti dove confrontano le teorie e discutono quale sia più rilevante oggi.
6. Creazione (Creating)
Gli studenti devono creare nuovi collegamenti tra le teorie e fenomeni sociali attuali.
Obiettivo: Elaborare un progetto o un’analisi su un fenomeno contemporaneo, utilizzando diverse teorie sociologiche (es. la globalizzazione).
Attività: Compito di realtà finale in cui gli studenti lavorano in gruppo per collegare la teoria sociologica con un fenomeno locale o globale, come le disuguaglianze a Torino o la crisi migratoria.
Risultati Attesi
- Gli studenti svilupperanno conoscenze teoriche solide e una capacità critica di applicare tali teorie a contesti reali.
- Acquisiranno competenze di analisi, valutazione e creatività, passando dall’apprendimento passivo alla riflessione critica e pratica, come suggerito dalla tassonomia di Bloom.