Libreria di Prompt per Educatori

Questa risorsa contiene i modelli per tutti i prompt utilizzati nel corso “IA Generativa per Educatori” di Google.

Come usare questi modelli:

• Seleziona il modello che si adatta al tuo obiettivo specifico.
• Personalizza il prompt per il tuo caso d’uso.
• Copia e incolla il tuo prompt nello strumento di IA che preferisci e rivedi l’output.

Attività

Sviluppare un’attività da zero

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo].

Basandoti sulle seguenti informazioni, suggerisci un’attività coinvolgente e interattiva che aiuti i miei studenti a raggiungere i risultati di apprendimento desiderati:

Materia: [Inserisci la materia]
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Obiettivi di apprendimento:

• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]

Istruzioni chiare e aspettative: [Spiega come si svolgerà l’attività e cosa gli studenti dovrebbero realizzare]
Risorse: [Elenca le risorse necessarie]
Vincoli: [Indica eventuali limitazioni]
Tema o contesto specifico: [Includi informazioni sul tema dell’attività o sul contesto in cui si inserirà]

Generare un’attività di ripasso

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo].

Basandoti sulle seguenti informazioni, sviluppa un’attività coinvolgente che permetta agli studenti di ripassare i contenuti specificati:

Materia: [Inserisci la materia]
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Obiettivi di apprendimento:

• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]

Conoscenze, abilità e comprensione: [Indica fatti chiave, concetti o processi trattati nel materiale]
Pensiero critico: [Spiega se gli studenti dovranno analizzare informazioni, trarre conclusioni, valutare argomentazioni, risolvere problemi, ecc.]
Contenuto e materiale: [Specifica l’area di contenuto, la lezione o l’argomento su cui vuoi concentrarti]
Materiali: [Incolla capitoli o sezioni di libri di testo, appunti, dispense o altre risorse pertinenti]
Livello di lettura: [Indica il livello di lettura desiderato per l’attività di ripasso]
Tipo e formato dell’attività: [Descrivi il tipo di attività desiderata, come quiz, gioco, simulazione, progetto collaborativo, ecc.]
Difficoltà e durata: [Indica il livello di difficoltà e la durata]

OPPURE

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo]. Sviluppa un’attività coinvolgente che permetta agli studenti di [Inserisci livello scolastico e materia] di ripassare [Inserisci contenuto e materiale]. L’attività dovrebbe aiutare gli studenti a raggiungere [Inserisci obiettivi di apprendimento] in [numero] minuti.

Agevolare le presentazioni degli studenti

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo]. Ho bisogno di tre idee inclusive per aiutare gli studenti di [Inserisci livello scolastico e materia] a conoscersi a vicenda.

Modificare attività

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo]. Modifica le seguenti attività di progetto per adattarle meglio alle esigenze e agli interessi dei miei studenti:

Titolo del progetto: [Inserisci il titolo del progetto]
Materia: [Indica la materia del progetto]
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Argomento: [Indica l’argomento specifico trattato dal progetto]
Descrizione attuale del progetto: [Fornisci una breve descrizione del progetto così com’è attualmente]
Destinatari: [Descrivi gli studenti che parteciperanno al progetto e i loro interessi particolari]
Modifiche desiderate:

• Aree di modifica: [Specifica quali aspetti del progetto vuoi modificare, come il livello di difficoltà, l’ambito, i metodi di valutazione o attività specifiche]
• Motivi della modifica: [Spiega perché vuoi apportare queste modifiche, ad esempio per rendere il progetto più coinvolgente, accessibile o in linea con gli interessi degli studenti]
• Risultati desiderati: [Descrivi cosa speri di ottenere modificando il progetto, come promuovere un apprendimento più profondo, favorire la collaborazione o rispondere a esigenze individuali]

Informazioni aggiuntive: [Includi qualsiasi altro dettaglio pertinente, come risorse disponibili, vincoli di tempo o obiettivi di apprendimento specifici che vuoi affrontare]

OPPURE

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo]. Modifica le seguenti attività di progetto per adattarle meglio alle esigenze e agli interessi dei miei studenti di [Inserisci livello scolastico]: [Descrivi il progetto]. I miei studenti sono [Descrivi gli studenti che parteciperanno al progetto e i loro interessi particolari].

Piani di Lezione

Creare un piano di lezione da zero

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo].

Basandoti sulle seguenti informazioni, scrivi un piano di lezione che aiuti i miei studenti a raggiungere i risultati di apprendimento desiderati:

Materia: [Inserisci la materia]
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Obiettivi di apprendimento:

• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]

Limite di tempo: [Inserisci la durata della lezione]
Conoscenze pregresse: [Inserisci informazioni su ciò che gli studenti sanno già sull’argomento]
Materiali: [Elenca eventuali materiali necessari]
Assegnazione del tempo: [Inserisci il tempo richiesto per la lezione]

OPPURE

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo]. Scrivi un piano di lezione che aiuti i miei studenti di [Inserisci livello scolastico e materia] a [Inserisci obiettivi di apprendimento]. La nostra lezione dura [numero] minuti. Il piano di lezione dovrebbe includere una sezione per [Inserisci la struttura desiderata del piano di lezione].

Didattica Differenziata e Personalizzata

Aggiungere differenziazione a un’attività per gli studenti che finiscono in fretta

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo].

Basandoti sulle seguenti informazioni, suggerisci modi per aggiungere differenziazione all’attività per gli studenti che finiscono in fretta:

Attività: [Inserisci nome attività]
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Obiettivi di apprendimento:

• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]

Istruzioni chiare e aspettative: [Spiega come si svolgerà l’attività e cosa gli studenti dovrebbero realizzare]
Risorse: [Elenca le risorse necessarie]
Vincoli: [Indica eventuali limitazioni]
Tema o contesto specifico: [Includi informazioni sul tema dell’attività o sul contesto in cui si inserirà]

Valutazioni

Creare una valutazione

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo]. Basandoti sulle seguenti informazioni, crea una valutazione completa e coinvolgente per i miei studenti.

La valutazione dovrebbe:

• Coprire tutti gli obiettivi di apprendimento dichiarati
• Essere in linea con il tipo e il formato di valutazione scelti
• Valutare chiaramente le abilità e le conoscenze desiderate
• Fornire istruzioni e aspettative chiare per gli studenti
• Includere chiavi di risposta o una rubrica per la valutazione

Materia: [Inserisci la materia]
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Obiettivi di apprendimento:

• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]
• [Inserisci obiettivo di apprendimento]

Tipo di valutazione: [Indica se la valutazione deve essere formativa, sommativa, individuale, di gruppo, scritta, orale, basata sulla performance, ecc.]
Abilità valutate desiderate: [Elenca abilità o conoscenze specifiche, così come eventuali capacità di pensiero critico o di ordine superiore da valutare]
Assegnazione del tempo: [Inserisci il tempo stimato per la valutazione; includi il numero desiderato di domande, se applicabile]
Altri criteri: [Includi eventuali rubriche o criteri di valutazione esistenti a cui lo strumento di IA dovrebbe fare riferimento]

Comunicazione

Scrivere un messaggio alle famiglie su un evento imminente

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo].

Basandoti sulle informazioni fornite, scrivi un’email coinvolgente e informativa per invitare i genitori a partecipare a [nome dell’evento]. Incoraggia la loro partecipazione evidenziando i benefici per gli studenti, promuovendo un senso di comunità e delineando chiaramente i dettagli dell’evento:

Oggetto: Invito a [Nome dell’evento]: Unisciti a noi!
Livello scolastico: [Inserisci il livello scolastico]
Data e ora dell’evento: [Inserisci data e ora]
Descrizione dell’evento: [Fornisci una breve panoramica dell’evento, il suo scopo e eventuali punti salienti]
Destinatari: [Specifica se l’evento è per tutti i tutori, specifici livelli scolastici o particolari gruppi di studenti]
Risultato desiderato: [Indica il tuo obiettivo per la partecipazione dei genitori, come un maggiore coinvolgimento, la costruzione di una comunità, il sostegno all’apprendimento degli studenti, ecc.]
Tono: [Indica il tono o il messaggio particolare da trasmettere, come entusiasta, informativo, persuasivo, ecc.]
Informazioni aggiuntive opzionali: [Includi eventuali attività speciali pianificate, se verranno serviti rinfreschi, se è necessario RSVP o registrarsi]

Stabilire le aspettative in classe

Sono un/una [Inserisci il tuo ruolo] che sta componendo una comunicazione di classe riguardo le aspettative per gli studenti durante l’estate. Il messaggio dovrebbe essere lungo circa 75 parole e incoraggiare gli studenti a [Inserisci aspettative] in preparazione per il prossimo anno scolastico. Scrivilo con un tono professionale, ma amichevole e inclusivo. Il formato è un’email.