Interrogazione Orale – Sociologia

L’interrogazione orale sarà strutturata per verificare l’acquisizione dei concetti chiave presentati nelle precedenti 12 slide. Ogni domanda sarà formulata per esplorare le seguenti aree di valutazione:

1. Acquisizione di contenuti e metodi propri della disciplina:
   Si valuterà la comprensione dei concetti sociologici di base, delle teorie principali e delle metodologie utilizzate per analizzare i fenomeni sociali.
2. Capacità di collegare i nuclei tematici fondamentali in una prospettiva unitaria:
   Sarà importante verificare la capacità dello studente di collegare concetti e teorie diverse, come quelle di Marx, Weber e Bourdieu, all’interno di un quadro analitico coerente.
3. Capacità argomentativa e corretto utilizzo dei linguaggi specifici:
   Si valuterà la capacità dello studente di utilizzare correttamente i termini sociologici specifici, spiegando con chiarezza concetti come “capitale culturale”, “razionalizzazione”, “società del rischio”, ecc.
4. Capacità di intervenire sui materiali proposti, attraverso pratiche specifiche di analisi e comprensione dei contenuti:
   Verrà richiesto allo studente di analizzare fenomeni contemporanei o storici alla luce delle teorie studiate, dimostrando un approccio critico e riflessivo.

Domande per l’interrogazione orale:

1. Che cos’è la società del rischio secondo Ulrich Beck?
   Risposta attesa:
   La società del rischio, secondo Beck, è quella in cui i rischi globali, come il cambiamento climatico, le crisi economiche e le pandemie, sono prodotti dalla modernità avanzata e dalla globalizzazione. Questi rischi sono diffusi a livello globale e colpiscono tutte le classi sociali, richiedendo soluzioni collettive e una governance globale.
2. In che modo il capitale culturale e sociale di Pierre Bourdieu influisce sulla riproduzione delle disuguaglianze?
   Risposta attesa:
   Bourdieu sostiene che il capitale culturale (istruzione, competenze) e il capitale sociale (reti di relazioni) sono strumenti di potere che mantengono le disuguaglianze. Le persone con maggior capitale culturale e sociale hanno più opportunità di successo, mentre chi ne è privo fatica a migliorare la propria posizione, perpetuando le disuguaglianze esistenti.
3. Quali sono i quattro tipi di azione sociale definiti da Max Weber?
   Risposta attesa:
   Weber identifica quattro tipi di azione sociale: azione tradizionale (basata su abitudini e tradizioni), azione affettiva (guidata dalle emozioni), azione razionale rispetto ai valori (orientata da credenze etiche) e azione razionale rispetto ai fini (basata su calcoli strumentali per raggiungere obiettivi).
4. Quali sono le quattro funzioni fondamentali del modello AGIL di Talcott Parsons?
   Risposta attesa:
   Parsons definisce quattro funzioni fondamentali che ogni sistema sociale deve soddisfare: adattamento (gestione delle risorse), raggiungimento degli scopi (definizione di obiettivi), integrazione (coordinamento delle parti del sistema) e latenza (conservazione e trasmissione di valori culturali).
5. Spiega il concetto di modernità liquida di Zygmunt Bauman e il suo impatto sulle relazioni sociali.
   Risposta attesa:
   La modernità liquida, secondo Bauman, è una fase della modernità caratterizzata da flessibilità e instabilità. Le strutture sociali e le relazioni personali sono fluide, mutevoli e temporanee, a differenza della modernità solida, che era basata su istituzioni stabili. Questo crea incertezza e rende le relazioni sociali più fragili.
6. Come Karl Marx definisce il conflitto di classe e quale ruolo gioca nella sua teoria del materialismo storico?
   Risposta attesa:
   Marx vede il conflitto di classe come la forza motrice della storia. La lotta tra borghesia (proprietari dei mezzi di produzione) e proletariato (forza lavoro sfruttata) è alla base del cambiamento sociale. Marx ritiene che questo conflitto porterà alla fine del capitalismo e alla creazione di una società senza classi.
7. Cosa sono i fatti sociali per Émile Durkheim e come influenzano il comportamento umano?
   Risposta attesa:
   I fatti sociali, secondo Durkheim, sono norme, valori e strutture sociali che esistono indipendentemente dall’individuo e che esercitano un’influenza coercitiva sul suo comportamento. Questi fatti sociali determinano le azioni degli individui, contribuendo a mantenere la coesione sociale.
8. Qual è il contributo principale di Auguste Comte alla sociologia e cosa si intende per “legge dei tre stadi”?
   Risposta attesa:
   Comte è il fondatore del positivismo e ha introdotto la “legge dei tre stadi”, secondo la quale la conoscenza umana passa attraverso tre fasi: teologica, metafisica e positiva. Nella fase positiva, l’uomo usa il metodo scientifico per comprendere e migliorare la società.
9. Quali sono i principali rischi globali descritti da Ulrich Beck nella sua teoria della società del rischio?
   Risposta attesa:
   Beck individua i cambiamenti climatici, le crisi finanziarie, le pandemie e le catastrofi tecnologiche come rischi globali principali. Questi rischi, prodotti dalla modernità avanzata, non sono più confinati a una sola nazione o classe sociale, ma richiedono una gestione globale.
10. In che modo la teoria della modernità liquida di Bauman si collega alle trasformazioni del lavoro e delle identità nella società contemporanea?
    Risposta attesa:
    Bauman afferma che, nella modernità liquida, il lavoro e le identità sono flessibili e mutevoli. Il lavoro è sempre più precario, con carriere temporanee e instabili, e le identità personali sono soggette a continui cambiamenti, riflettendo l’incertezza della vita contemporanea.
11. Come le città industriali, come Torino, riflettono le trasformazioni sociali analizzate dai sociologi?
    Risposta attesa:
    Le città industriali, come Torino, incarnano le trasformazioni sociali legate all’industrializzazione, alla lotta di classe e alla deindustrializzazione. La crescita della Fiat ha creato disuguaglianze di classe e tensioni sociali, mentre la successiva riconversione economica ha portato a una riorganizzazione sociale e urbana.
12. In che modo l’Obiettivo 10 dell’Agenda 2030 si collega alle teorie sociologiche sulla disuguaglianza?
    Risposta attesa:
    L’Obiettivo 10 mira a ridurre le disuguaglianze, obiettivo centrale anche nelle teorie sociologiche. Marx, ad esempio, analizza le disuguaglianze di classe, mentre Bourdieu descrive come il capitale culturale e sociale perpetuino le disuguaglianze educative e sociali. La sociologia offre strumenti per comprendere e combattere queste disuguaglianze attraverso politiche inclusive.
13. In che modo il concetto di “habitus” di Bourdieu spiega il comportamento individuale?
    Risposta attesa:
    L’habitus è un insieme di disposizioni interiorizzate che determinano come le persone percepiscono e agiscono nel mondo sociale. È influenzato dalla posizione sociale dell’individuo e contribuisce a mantenere le disuguaglianze, poiché le persone tendono a riprodurre i comportamenti e le credenze della loro classe sociale.
14. Spiega il ruolo del capitale culturale nella riproduzione delle disuguaglianze educative secondo Bourdieu.
    Risposta attesa:
    Bourdieu sostiene che il capitale culturale, come l’istruzione e le competenze culturali, è trasmesso dalle famiglie privilegiate, offrendo loro un vantaggio nei contesti educativi. Questo perpetua le disuguaglianze, poiché gli studenti delle classi svantaggiate hanno meno accesso a queste risorse, trovandosi in una posizione di svantaggio.

Valutazione dell’interrogazione:
L’interrogazione orale valuterà la comprensione teorica, la capacità argomentativa e il collegamento dei concetti appresi. Ogni risposta sarà valutata in base alla completezza, alla capacità di spiegare i concetti in modo coerente e all’uso appropriato del linguaggio sociologico.